重庆2021高考等级赋分怎么算的

昨天小达老师给大家分析了新高考八省联考的各科考试方向预测，今天接着给大家分享下新高考等级赋分怎么算？八省选科如何选？

等级赋分主要是为了抹平学科难度不同的分数差异，举个例子：

某高校某专业要求必考的科目是物理。现在有两个考生，甲同学选考科目为物理、化学、历史，乙同学为物理、历史、地理。假设这次考试地理的难度较低，而化学难度很高。比较卷面分数的话，选了化学甲同学可能较低，那就不能保持考试公平，而用这几门成绩在所有考生中的百分比来计算分数，能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象。

1、固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

2、等级转换的具体公式：

Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；

T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；

考虑到高考分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

假设小淘同学政治学科原始分为75分，再假设政治学科B等级原始分区间为【82～61】,则小淘同学政治学科为B等级；

下面进行赋分换算：B等级的赋分区间【85～71】(固定不变)，那么小淘同学赋分后分数为：

解得，T≈80.33；四舍五入后小淘同学政治学科最终赋分成绩为80。

总体来说，等级赋分转换过程由系统自动完成，每科选考人数、考生整体成绩水平都会影响到最终赋分后的成绩。

政治、地理、化学、生物这4门以等级赋分成绩计入总成绩的科目，从0到100分的卷面原始分区间压缩到30-100分的赋分区间，整体成绩的区分度实际上降低了。

考生之间若要拉开差距，重点仍在语、数、外及物理/历史，这些按照原始分计入高考成绩的科目上。

1、等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

2、等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。

新高考八省首选科目情况

从了解到了信息来看，首选科目数据如下：

（1）辽宁省选物理的最多，达到86.21%；江苏省为61.94%，河北省为57.71%，最少的省市是湖北省51.73%。八省市首选物理的学生平均占比约为59.16%，相比“3+综合”的高考模式（理科综合、文科综合），选考物理的人数有所下降。

（2）历史学科湖北省选考最多，达到48.28%，其次是福建省48.12%，与湖北省特别接近。最少的是辽宁省13.79%，令人惊讶。八省市首选历史的学生平均占比约为40.84%，相比“3+综合”的高考模式（理科综合、文科综合），选历史人数有所上升。

新高考八省科目组合情况

1、从八省科目组合选择情况平均占比来看

1. 排名第一的组合是物理、生物、地理，平均为16.26%；

2. 排名第二的组合是物理、化学、生物，平均为16.25%，看来传统的理综影响仍然很强大；

3. 排名第三的组合是政治、历史、地理，平均为12.76%；

4. 历史、生物、地理，9.43%；

5. 历史、生物、政治，9.07%；

6. 物理、化学、地理，8.78%；

7. 历史、化学、生物，8.27%；

8. 物理、生物、政治5.63%；

9. 物理、化学、政治，3.97%；

10. 物理、政治、地理，4.25%；

11. 历史、化学、政治，3.56%；

12. 历史、化学、地理，3.06%。

2、科目组合选择情况从各省占比来看

1. 物化生，最高占比是辽宁省，23.77%。

2. 史政地，最高占比是河北省，18.85%。

3. 物生地，最高占比是江苏省，45.32%。

4. 史生政，最高占比是重庆市，11.99%。

5. 物化地，最高占比是湖南省，11.72%。

6. 史化生，最高占比是湖北省，14.08%。

7. 史生地，最高占比是江苏省，20.76%。

8. 物生政，最高占比是辽宁省，7.73%。最少占比是江苏省，0.50%。

9. 物化政，最高占比是重庆市，6.15%，而最少占比是江苏省，0.00%（无人选）。

10. 物政地，最高占比是湖南省，5.48%。

11. 史化政，最高占比是了宁省，6.73%，最少占比是江苏省，0.00%（无人选择）。

12. 史化地，最高占比是辽宁省，6.73%；最少占比是江苏省，0.30%。

从以上情况看，学生在首选和再选科目时，都带有明显的功利主义倾向。这使得化学学科受到了较大伤害，而生物、地理学科过度膨胀，可对应的招生计划却较少。

众所周知，选择物理学科最好填报志愿，就读的专业和大学也最多。而“3+1+2”的高考模式，使得学生为了回避强手同台竞技，被迫选择自己不喜欢的学科，这种情况是基础教育的大忌。因此，在指导学生选科选考时，还是要立足学生自己的兴趣和爱好，从生涯规划、长远发展的角度考虑。

例外关于热冷门专业如何取舍呢，我们学业规划专家那春雷老师也发声啦

高考考出高分是王道。但牺牲自己的爱好，被迫为之，是非常错误的做法。有鉴于此，以上八省市和今后加入新高考改革的省份，都要加强学生选科指导，防止出现极度的功利主义倾向，为学生人生发展奠定坚实的基础。

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