关于上补习班，一位家长说“学习好的孩子不用补，学习差的补了也没用”。对此你怎么看？

我觉得大家被很多不知所谓的“假事例”给误导了，实际上我们老祖宗已经讨论过“事半功倍”和“事倍功半”的故事了，我觉得对大家应该有明显的帮助。

1、被误导的原因

我们读书的时候，无论是从教材，还是一些资料中，都接触过只要通过后天努力就能成功的案例，并依靠这些事例激发起我们勤奋念书的动力！但当我们真的饱读诗书时，才发现原来我们走过来的路，全都是大坑！

比方说，很多人会用爱因斯坦小时候很笨，后来非常努力的故事来说明所有的天才都是通过后天努力达到的！所有人都认为爱因斯坦小时候语言反应发育很迟，他的父母很担心他智商有问题，而且读书时成绩并不好，考试只有1分。其实语言发育与智力并没有多大关联，而且当时德国考试成绩评分实质为6分制，1分是sehr gut（优秀）；6分是ungenuegend（差）。假如爱因斯坦只是通过后天努力爬上科学顶端的话，现在就没有必要研究爱因斯担的大脑了（研究大脑肯定是先天条件）。如果爱因斯坦不是天才的话，全中国千万硕士研究生，为什么就没有一个人能在26岁就提出《相对论》这种作品呢？难道千万级别的研究生都不及爱因斯坦的努力吗？

同样的道理，我们还被很多大咖后天的努力欺骗了，其实这些名人的先天条件真心不错，都被励志的归编为通过后天努力走上人生巅峰，当然从作者的角度来说，出发点是好的、善良的，但这恰恰是善意的慌言。

2、事半功倍与事倍功半的道理

现在有孩子的家长，大多已经是80后，90后了，我谈一个更通俗易懂的道理：我们玩游戏时对主角不是要加点吗？谁都想把所有技能点加满，但偏偏就只有10点，20点可加，但没有一个玩家会说：“加点我不在乎，我可以通过后期的努力来踏上游戏的顶峰。”

同样的道理我们可以类比至自己的小孩去。学习成绩好的小孩，也就是资质比较好的玩家，他们对学习本来有兴趣，所以如果你进行补习，就会事半功倍；学习成绩差的小孩，相当于资质差的玩家，你硬是要他去补习，他也不吸收，做起来就是事倍功半非常吃力。

总结：社会是多元化的

学习成绩好的孩子，将来出来的成就，其实现在就可以看到了，就是在一些大型企业如华为，阿里、腾讯中干996工作制，更好的会做到企业中层，顶尖的可能会做到高层，但因为工作强度大，亚健康是常态，甚至会出现猝死的情况。学习成绩差的孩子，996是指望不上了，但健康活泼，做做网红，送送外卖待遇也不错，有资料显示，外卖员的月薪比三四线公务员工资还要高。在我们看来，未来他们要做什么是他们自己的选择，强迫孩子一定要补习，固定他们的人生轨迹对孩子来说是非常残忍的。而且补习也不是通往人生巅峰的必要手段，特别是那些资质差的事倍功半还不一定有用，又何必一定要上补习班呢？